9月22日AV影院，向阳区培植发展大会在国度科技传播中心召开。会上，向阳区科学培植定约告示成立。首批科技培植定约单元包括清华大学、北京大学、等9家高级院校及科研院所，此外还有5家科技企业及中国科学时间馆、中国铁谈博物馆等6家科普基地。据悉，定约各成员单元把柄区域科学培植发展内容，普及科学学问，加强科学培植表面与践诺问题的接头，制定发展蓄意，搭建科技培植资源分享平台，开展科技培植训导模式创新，积极开展东谈主工智能培植场景应用的接头践诺，探索东谈主工智能与科学培植深度会通的旅途。

科学培植定约的成立，是北京培植系统鼎力鼓吹科学培植宽绰举措中的一个。驱散现在，科学培植还是在全市中小学全面铺开，各区各校积极探索，从规画布局到平台建立，从理念引颈到课程假想，从师资培训到协手共育，从多彩活动到融入社会资源，一个各方协同完善中小学科学培植体系的形式正在酿成。

直面科学培植问题

党的十八大以来，借力创新驱动发展策略，我国科学培植迈入新的发展阶段。经过不懈勉力，中小学生科学培植水平及科学素质捏续升迁，青少年科学培植获得了显着奏效。

“可是，咱们也澄清地清醒到，濒临群众新一轮科技变调加速演进波澜，濒临加速建立培植强国、科技强国、东谈主才强国的洽商要求，我国科学培植还存在着总体基础薄弱、区域发展不平衡、科学培植资源尚未灵验整合、师资力量薄弱、践诺训导践诺进度较低、拔尖创新东谈主才早期发现和培养机制仍需冲破等问题和不及。”培植部关系谨慎东谈主暗示，科学培植亟待加强和改进，需出台关系见识进行部署鼓吹。

在北京市第八十中学校长任炜东看来，中小学科学培植还存在着一些问题，举例对科学培植的育东谈主不雅和全员不雅彰显不够，育东谈主持念有待；中小学科学培植内容的期间性和丰富性不及，育东谈主体系有待健全，课程呈现种种性匮乏、学问体系单方面化的问题。而学生在学习方面探究性、意念念性不及。在训导上，则存在实验资源不及、器材哄骗率低等问题，重郑重轻体验、重论断轻经过、重考据轻探究。此外，中小学科学培植践诺的系统性和协同性不彊，一体化假想有待提高，如在课程内容、训导款式、评价体系等方面存在学段割裂的问题。此外，科学培植资源的分享、训导活动的协同以及培植恶果的交流等方面枯竭填塞的合作与不异。

针对这些问题，各区各校感性分析，通过各式布局举措，在慢慢鼓吹科学培植的同期，会通新理念，束缚探索新的门道和模式。

蓄意布局 加强顶层假想

2023年5月，培植部等十八部门麇集印发了《对于加强新期间中小学科学培植责任的见识》。《见识》为中小学科学培植作念好加法提供了依据和保险，而长远贯彻《见识》要求对升迁普遍青少年科学素质，促进新期间创新东谈主才的培养起到要紧推动作用，也为天下各地各校开展科学培植注入新的力量。

“东城区四肢天下中小学科学培植实验区，把科学培植四肢夯实基础培植‘基点’的热切举措之一。”东城区教委副主任刘羽暗示，东城区耐久坚捏优质平衡发展，作念大东谈主才成长的“苗圃”，营造“东谈主东谈主皆可成才、东谈主东谈主尽展其才”的细致培植生态。“咱们耐久坚捏培植雠校创新，鼎力鼓吹培植概述雠校，珍爱一体化长链条东谈主才培养，坚捏多方协同联动，强化资源整合哄骗，丰富培植供给，构建‘东城性情’的拔尖创新东谈主才培养体系。”

（东城区府学巷子小学在服贸会上展示科学培植恶果）

“强化顶层假想、坚捏尺度引颈、用好数智赋能、挖掘科教资源”是向阳区开展科学培植一贯坚捏的责任理念。以此为领导，向阳区全面推动科学培植，并束缚获得新恶果。驱散现在，向阳区发布了北京市首个东谈主工智能行动策划，并运转践诺“赋能学生高阶念念维培养工程”，带动全区中小学开展科学培植的温雅。

和东城区、向阳区一样，在布局开展科学培植经过中，“统筹蓄意”“整结伙源”成为全市各区科学培植出现的高频词。行政、科研、教研、社会力量的会通为科学培植的开展提供了协力，在强调普及的同期又越过升迁，达成了在普遍提高青少年科学素质的基础上，培养普遍有科学家和工程时间东谈主才潜质的青少年的洽商。

构建科学培植课程体系

基础培植阶段是“孵化”学生科学精神、创新素质的决定性阶段，中小学校的科学培植质料对培养学生科学素质至关热切。而在“孵化”经过中，课程的热切性显而易见。在刻下，围绕育东谈主这一中枢洽商，为学生建树什么样的课程成为各区各校探索的重心。

“咱们整合行政、科研、教研等多方力量，建立了保险机制，分阶段系统性的鼓吹科学培植示范区建立，束缚完善课程建立，得志学生多元发展需求，酿成面向合座多维多层级的科学课程体系。”西城区教委副主任陈海东暗示，西城区中小学近五年已开设2243门科学类性情校本课程。下一步，该区将打造日臻完善的科学培植课程体系，达成科学培植的优质平衡和稳步升迁。

向阳区教科院党委通知刘强先容，向阳区正在构建贤慧科学课程资源体系，现已研发超3500个课程资源包，障翳全学段、学科，每年动态更新，复古西宾教研和学生自主学习。同期麇集百余家社会资源单元，推出300多个践诺课程菜单，通过路线式课程促进学生东谈主工智能造就。

海淀区共有28所北京市中小学科技培植示范学校，占北京市12%；区级科技培植示范校60所，各种科技类社团741个，现已酿成区域各级各种学校科学培植全障翳的细致培植生态。将来，海淀区科学培植雠校将重心放在训导方式变革、课程资源开发等方面。

海淀区教委副主任赵霞暗示，海淀区中小学还成立了各种科学培植定约和各中小学科协，北大附中、都门师大附中培植集团等学校科协的建立，达成了科学培植资源的高效分享与优化配置，为学生提供了更多元化、更高质料的科学学习体验。

石景山区教委则与北京科学中心签署合作条约，整合校表里资源，推动优质科学课程障翳全区中小学，丰富学校课后业绩菜单，助力科学培植实验区建立。

现在，北京科学中心已开发了200余门科学课程，课程通过科技践诺活动进校园、共建学生社团等格式，向中小学校提供优质科学培植课程业绩，助力青少年科学造就升迁。关系谨慎东谈主暗示，将来，石景山区教委将为中小学提供科学课程菜单，让各校诱导学校性情自主继承课程，并哄骗课后业绩时段组织学生到科学中心上课。同期，科学中心的优秀师资也会引入中小学，与学校科学西宾交流学习，开展西宾培训，提醒学生社团开展科学践诺等。

（密云区第三中学与北京五十七中学生开展科学技俩学习）

密云区则将活动四肢科学培植的灵验旅途，通过组织开展“科普进校园”活动，丰富学生体验，激勉青少年探索科学神秘的乐趣，证实科学精神，普及科学学问，让师生“零距离”感受科技魔力。密云区第三中学与北京五十七中联袂开展了一场“科学点亮生机”研学之旅。学生们共同参与机器东谈主社团、7D动感影院、飞动模拟、飞镖等科技社团活动，密云区第三中学副校长张歌暗示，联袂研学搭建了两校科技培植交流不异平台，城乡孩子们分享科技资源，感受科学氛围、学习科学学问、升迁科学念念维。

建立专兼职诱导的师资队伍

日前，第二届海淀区东谈主工智能实验班在清华大学附庸中学举行开班典礼，180名学生将在专科西宾的领导下开启新学期的学习。这一实验班源解放海淀教科院、清华大学预见机科学与时间系及清华大学附庸中学麇集鼓吹的海淀区东谈主工智能拔尖创新东谈主才早期培养技俩。该技俩谨慎东谈主、海淀教科院培植科研员郑志宏先容，东谈主工智能实验班聘用清华大学、海淀教科院、清华附中的关系西宾担任导师，三方团队组建了导师团队，共同参与课程开发、假想与践诺。除了三方除外，实验班还会从东谈主工智能时间企业和科研院所聘用众人前来讲课，同期也会招募学生导师进行同伴领导。

科学培植的鼓吹，要害在于西宾。“处理师资问题，既要从高水平大学、高职院校专科方面加大储备培养力度，更要服从于现存中小学师资的在岗培养。”北京景山学校党委通知张斌平觉得，关系部门要积极落实中小学实验员、各级教研部门科学教研员的配备尺度，捏续增强各学科西宾的科学培植意志和身手，建立专兼职相诱导的师资队伍，促进科学培植的普及与提高同步发展，饱读吹和复古西宾开展科学培植活动，在待遇保险的条款下，束缚指挥学校成立科学培植的正确气魄，四肢师德师风建立的热切部分，幸免在科学培植中出现“重比赛得益、轻科学育东谈主”的苗头。

东城区教委副主任刘羽露馅，本年底，东城区中小学将一谈配皆科学培植副校长，强化干部西宾科学造就专项培训，加强科学类专职教研员配备，指挥学校科学培植质料的全面升迁。

众人不雅点

作念好科学培植加法要珍爱五项行动

李亦菲（北京师范大学科学传播与培植接头中心）：作念好科学培植加法，需要开展学校科学培植质料升迁行动、科技创新东谈主才发现与培养行动、社会资源整合与协同育东谈主行动、西宾队伍建立与身手升迁行动、政策复古与环境营造行动。

推动科学培植，培养创新东谈主才，必须整合社会资源加入进来，达成协同育东谈主。若何眩惑优质社会资源加入，要从五个方面发力。

一是学校要积极补充优质校外资源，具体包括学校至少结对1所科普机构（馆所、基地、园区、企业等）。哄骗少年宫、科技馆、校外培训机构上风，为学校科学培植提供有利补充。各区和学校不错通过政府购买业绩等方式，引进优质的科技类培训业绩。建立科技责任者、科学课程、科学培植场面资源库，强化资源搜集、对接、调遣机制，便于学校继承使用。

二是优化数字资源建立，以国度和北京市贤慧培植平台为载体，丰富数字化科学培植资源。饱读吹社会制作“科学公开课”“家庭科学培植领导课”。鼓吹学校科学培植场景与聚集科学培植场景的有机诱导。

三是饱读吹高校面向中小学生绽开实验室等资源，与中小学共建创新实验室、东谈主才培育班、科学培植基地，协同组织科学夏（冬）令营等，丰富学生清醒和斗殴科学的门道。复古中学与高校麇集教研，推动训导内容、训导款式等更好相接；饱读吹高中学生进入高校学术活动，开拓科学视线；饱读吹高校建立科学培植交叉学科接头平台，复古高校、科研院所建立科学培植接头中心。

四是强化部门互助，平衡布局科学培植资源，酿成市、区资源舆图和活动清单。统筹高校、科研院所、科技馆、青少年宫、儿童活动中心、博物馆、文化馆、藏书楼、蓄意展览馆和工农企业等单元，面向中小学生绽开阵脚、平台、载体和资源，开发科学培植活动技俩。

五是指挥企业援建科普培植基地，积极动员各种企业，尤其是与高精尖时间密切关系的企业，援建科学培植场面，提供开发、器材、文籍、软件等，培训专科讲明注解东谈主员。指挥高技术工农企业开展“自信自强时间居品体验”活动，饱读吹学生勤于探索、敢于践诺。

笔墨：李继君 赵艳国 韩冲

苏珊 姜念念瑶 付磊

剪辑：苏珊

编审：张秋颖

终审：冉阳 常悦

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